OUC EE CEC: Communication Electronic Circuits

各位，

近期已经发现有部分同学在Piazza平台行为不合适，对此，我已经做出扣分处理（请查看http://vision.ouc.edu.cn/~zhenghaiyong/courses/cec/2014fall/class-penalty.html ）。

在此，跟大家提醒，课程问答平台是专门针对课程相关的问答工具，请大家合理利用，展现自己正面、积极、进取的一面，为大家提供正能量；我并不反对大家在这里讨论其他科目的问题，只要是积极的、正面的、向上的经过大家思考的话题，我都支持讨论。

然而，期末考试临近，有部分同学整个学期都没有几次讨论，这时候会为了获取平时成绩而做出不合适的行为（为了获取成绩而讨论本身并不是我们的目的），在此，我会一直重点关注贡献次数少的同学，如果有相关不合适的行为，就会立刻做出扣分处理，所以可能会导致你不但没有获得平时成绩，反而会增加自己的扣分，请大家注意。

再次声明：考核并不是目的，通过Piazza贡献计算平时成绩并不是我的初衷，试想假如大家都能够自觉积极正面的利用各种工具帮助自己提升、帮助大家进步，那么我非常希望能够把这些作为手段的考核方式给去掉，而是做一些更有价值的事情。

各位同学，

为了增强团队合作并给大家每个人都有锻炼的机会，同时也为了让大家更好的了解每个人的工作，本次课程项目演示在报告形式上需要大家做一个重要的调整：

1. 团队中的每位成员都必须参加演示，而且必须讲解自己所做的工作。
2. 团队成员需要进行合理的配合，通过一些调整、配合等将每位成员的讲解衔接起来组成一个完整的工作展示给大家。
3. 每组演示时间不超过8分钟（7分钟会提醒），超过9分钟后将进行必要的扣分处理。

请大家相互告知！

实验室的小伙伴们制作了一个贺卡，祝大家期末考试都能取得让自己满意的成绩！

祝大家过好让自己满意的2015！

ps.有兴趣加入我们团队的童鞋欢迎跟我联系^_^

各位同学，我们的课程已经过半，学期也已经到达中间，每天中午食堂门口各种社团热火朝天情绪高涨的同学们也时刻提醒着我这一点；可是，课堂外忙里忙外的你当坐在安静的教室时是否可以比较清晰的回顾本学期前半段的学习历程及重点难点呢？我想我们的课程也该像社团一样该“大张旗鼓”的活跃一下了^_^

因此，大家可以简单回顾我们前半程的学习，同时给出课程的问题和建议，以便于帮助我更好的提高后半程的教学，也让你能够收获一个让自己满意的马年。

我们前半程主要的重点简要包括：

1. 低频电压／功率放大器。
2. 小信号调谐放大器。
3. 调谐功率放大器。
4. 反馈型正弦波自激振荡器。
5. 调谐放大器。
6. 从调谐放大到自激振荡。
7. 从LC振荡器到石英晶体振荡器。
8. LC并联谐振回路及其抽头接入。
9. 三极管工作特性分析。

对于上面的九点，如果你能够比较清晰的回顾起具体的内容，那么说明你掌握的不错，如果很模糊那么说明你可能后面需要结合课程主页的相关资源和Piazza平台进行重点的复习了，我们尽量消灭掉期末突击备考的状态吧（至少我们这门课程不要这样），让大家舒服的度过这个冬天^_^

我注意到不少同学至今还不是很清楚课程主页相关的资源，在这里特意把重要资源汇总和说明一下，请大家注意查阅：

1. 教学大纲和课堂讲义：包括每章的幻灯片和每节课的课程概览，作业与思考都会在概览里面找到。
2. 学生制作的仿真视频。
3. 与本课程相关的MOOC视频。
4. 课程项目的进展情况。
5. 学生扣分和奖励情况。

请注意，以上内容会随着课程的进展及时更新，请各位及时下载最新版和更新资料查阅和学习。如有任何建议或意见，欢迎提出，谢谢！

项目第一阶段“组队题目”已经结束，共计32组78人：1人/组共3组，2人/组共12组，3人/组共17组。

各组的编号及相关信息请查看：http://vision.ouc.edu.cn/~zhenghaiyong/courses/cec/2014fall/index.html#project

如果有错误请及时跟我联系。

从今天开始进入项目第二阶段，要求如下：

1. 第二阶段需要提交关于“想法方案”的具体说明，应通过邮件发送给我：zhenghaiyong@gmail.com。
2. 发送文档截止日期：2014年11月30日。
3. 发送文档命名要求：编号-姓名1_姓名2_姓名3-题目-第一阶段.后缀名，如“02-郑海永-射频功率放大器设计及方针-第二阶段.doc”。
4. 发送邮件后请及时关注邮箱，我会尽快返回我的意见以便于调整和修改。

所撰写的“想法方案”的具体说明如下：

1. 项目背景及意义。简要说明你们项目所研究／设计／开发／仿真电路等的功能、作用、用途及意义和价值。
2. 技术路线方案。详细说明采用什么电路或方法等，为什么这样设计？模块设计与实现怎样？计划研究哪些方面？具体分析哪些内容？等等。比如要进行收音机设计与仿真，那么是否计划研究超外差式接收系统来实现收音机？调幅还是调频还是都有？分为哪些模块电路？分别如何设计和仿真？最终要能够接收到怎样的电台？主要通过哪些方面来评价你是否完成既定的功能？等等。
3. 计划安排。包括具体的时间节点及人员分工等。
4. 参考文献。这部分请各位引起足够的重视，我非常支持你们参考别人的工作来开展工作，但一定要注意该引用务必引用；哪怕你们完全按照别人的内容来实现，但自己动手实践并有所思考，这就是进步。
5. 在撰写的过程中，请把可行性作为重要的一个考虑因素，既不要太大太难，更不要太小太简单，能够结合你们以前的项目利用新学到的知识让其更上一层楼是我非常鼓励和支持的。
6. 请注意及时跟我或其他同学（Piazza）沟通，目的仅仅是为了让你做出一个让你自己感到自豪的东西。

谢谢！

曾经被扣过分的同学请注意了（扣分可查看：一次缺勤学生名单和二次缺勤学生名单），假如你正为自己的过失而后悔，我们现在提供了可以获得奖励分数以补偿扣分的方法，比如两位已经获得奖励分数的同学为陈晓倩和尚庆龙，他们分别因为仿真调谐功率放大器和LC谐振回路并发布在Piazza平台而获得奖励5分，同时他们也在制作视频中以便于放到我们的课程主页对应的课次后面供大家参考，如果你也想“挽回”你丢失的分数，这是一个好机会，我们的课本还有好多电路没有被“开垦”，如果还不抓紧动手，后面的“处女地”就没有了哦 ^_^

如果要获得奖励分数，请务必提供录制好的仿真视频（从打开软件后包括选择器件、设置参数、调节参数、仿真过程、介绍电路及原理等等全过程）。

请大家自由组队并在本帖下面的follow-up discussions里面发布各队组员及拟定项目主题（为便于整理请务必每队单独一个follow-up discussion），有问题也非常欢迎在这里探讨。

• 第一阶段截止时间：2014年11月18日，过期扣分。
• 鼓励进行科研性项目的研究。
• 鼓励团队合作但不要超过3人/组。
• 项目内容可结合SRDP或兴趣等与本课程相关的工作。

参考：

• 项目说明及要求
• 2013级学生项目报告
• 2012级学生项目报告